الطريق
الأربعاء 23 أبريل 2025 05:45 صـ 25 شوال 1446 هـ
جريدة الطريق
رئيس التحريرمحمد رجب
رئيس التحريرمحمد رجب
عضو الديمقراطي الأمريكي: نتنياهو بدأ في مخطط التهويد الكامل للضفة واحتلال غزة بمساعدة ترامب ”فتح”: إسرائيل تعيد هندسة الضفة الغربية بطريقة جغرافية وديموغرافية جديدة ترامب: العملات المشفرة بحاجة إلى تنظيم الموسيقار عمر خيرت يشارك جمهور الأوبرا احتفالات أعياد الربيع على المسرح الكبير شاهد| ”من مصر” يسلط الضوء على رفض مصر سياسة ”فرض الأمر الواقع” الإسرائيلية مستشار سابق لبوتين: روسيا تدفع إيران نحو اتفاق مع أمريكا بشأن الملف النووي فيديو| صرخات الجوع في غزة.. الحصار الإسرائيلى يدفع سكان القطاع نحو المجاعة مصادر طبية: 32 شهيدا في غارات الاحتلال على مناطق عدة في قطاع غزة، منذ فجر اليوم شاهد| الشيخ صاحب فيديو إطعام الكلاب: الرحمة أساس ديننا الحنيف وزير الثقافة المصري يلتقي مستشار الشؤون الثقافية بمؤسسة قطر ويؤكد أهمية التعاون المشترك في صون التراث فيديو| واشنطن في ورطة.. ماذا يحدث في البنتاجون تحت قيادة “هيجسيث”؟ الإرشاد الزراعى بالبحيرة ينظم ندوة إرشادية عن تحميل السمسم على القطن موسم 2025

«عودة نظام التحسين» شروط الاستفادة من النظام الجديد للثانوية العامة .. فيديو

الثانوية العامة
الثانوية العامة

كشفت النائبة كاميليا صبحي، عضو لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس الشيوخ، تفاصيل اجتماع المجلس مع الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم الذي عقد صباح اليوم الثلاثاء، موضحة أنه تم مناقشة الكثير من الملفات المتعلقة بالتعليم وخاصة مرحلة الثانوية العامة.

وأضافت كاميليا صبحي، خلال مداخلتها الهاتفية ببرنامج "صالة التحرير" المذاع عبر فضائية "صدى البلد" من تقديم الإعلامية عزة مصطفى، مساء اليوم الثلاثاء، أنه في حال كانت هناك رغبة لدى الطالب في إعادة السنة الدراسية مرة أخرى، فله الحق في ذلك لتحسين مجموعه الكلي، ولكن لا يمكنه إعادة بعض المواد بعينها لتحسينها.

وتابعت النائبة كاميليا صبحي، عضو لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس الشيوخ، أنه في حال عاد الطالب السنة الدراسية فسيتم الأخذ بمجموعه في السنة الثانية وليست الأولى، مشيرة إلى أنه هناك شرط رئيسي لقبول إعادة الطالب، وهو ألا يكون قد نسق للالتحاق بالجامعة بعد النجاح الأول.

وأردفت أن وزير التربية والتعليم، أعلن اجتياز 28 ألف شخص فقط في الاختبارات الخاصة بمسابقة الـ 30 ألف معلم، موضحة أن هذا يبرهن على قوة الامتحانات.