الطريق
الثلاثاء 29 أبريل 2025 04:19 صـ 2 ذو القعدة 1446 هـ
جريدة الطريق
رئيس التحريرمحمد رجب
رئيس التحريرمحمد رجب
بيان رسمي| اتحاد الكونغ فو يوضح الحقائق في واقعة بدر مرجان.. ويفضح أكاذيب المدرب لتعزيز مفهوم التعلم من أجل التوظيف.. جامعة دمنهور تطلق فعاليات ملتقى التوظيف الثالث لكلية الصيدلة انقطاع غامض للكهرباء يشل أوروبا.. ما القصة؟ | عضو المجلس المحلي لمدينة فرساي تشرح انطلاقة جديدة لمستقبلك.. EPSF conference يعود بنسخته الرابعة!” حصول اللاعب سيف احمد شاهين علي المركز الاول جمهورية في الووشو كونغ فو سندا تحت 16 سنة قرار جمهوري بتعيين الدكتورة منال مصطفى نائبا لرئيس جامعة دمنهور للدراسات العليا والبحوث غرفة الجيزة التجارية: صناعة مصرية تنفتح على آفاق سعودية واعدة رئيس الوزراء يتابع إجراءات تيسير الحصول على التراخيص المختلفة رئيس اقتصادية قناة السويس يشهد وضع حجر أساس مجمع شين فينج (Xin Feng) المتكامل نقيب المحامين يتابع الوقفات الاحتجاجية للنقابات الفرعية بكافة محاكم الجمهورية قرار جمهوري بتعيين الدكتور مصطفى محمود نائبا لرئيس جامعة المنيا لشئون التعليم والطلاب تعدي أهالي مريض على طاقم تمريض بمستشفي طوارىء طنطا الجامعي..صور

وزير التعليم: القيادة السياسية تولي عناية كبيرة بذوي الهمم

الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم
الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم

أعلن الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الدولة المصرية والقيادة السياسية تولى عناية كبيرة بذوي الهمم وذلك بسبب قناعتها وإيمانها التام بأهمية رعاية هذه الفئة ومنحها كافة الحقوق المجتمعية.

أوضح وزير التربية والتعليم خلال الجلسة النقاشية التي عقدها اليوم من أجل تنفيذ توصيات الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية بشأن مبادرة رفقاء "قادرون باختلاف"، أن الوزارة لديها 101691 طالبًا مدمجًا في المدارس الحكومية.

أشار الدكتور رضا حجازي أن الوزارة لديها أيضًا 44373 طالب تربية خاصة و11 فصلًا لمتعددي الإعاقة، بينما يتنوع طلاب التربية الخاصة بين الإعاقات الذهنية والبصرية والسمعية، مشيرًا إلى أن عدد معلمي التربية الخاصة حوالي 9762 معلمًا.

قام الدكتور رضا حجازي خلال الجلسة النقاشية بتكريم عدد من الطلاب من ذوي الهمم المشاركين في فعاليات الجلسة، وذلك تقديرًا لهم ولأفكارهم البناءة التي شاركوا بها خلال الجلسة، مشددًا على أهمية مبادرة رفقاء "قادرون باختلاف" والتي تكمن في إظهار الدمج بمفهومه الواسع والذي يتضمن الدمج الاجتماعي وليس الدمج الأكاديمي فقط.

اقرأ أيضًا:

10 توجيهات لـ وزير التربية والتعليم بشأن الامتحانات