الطريق
الأربعاء 23 أبريل 2025 10:05 مـ 25 شوال 1446 هـ
جريدة الطريق
رئيس التحريرمحمد رجب
رئيس التحريرمحمد رجب
مهرجان أسوان الدولى لأفلام المرأة يكرم الفنانة الكبيرة لبلبة منصات الصين الرقمية تعيد تشكيل خريطة التجارة الإلكترونية عالمياً شاهد| برلمانية أردنية: أي جهة غير حكومية تمارس أي نشاط في المملكة الأردنية وجب إيقافها الكرملين: روسيا ليس لديها أي مطالب إقليمية ضد دول البلطيق ولا تنوي مهاجمة أحد وكيل الأزهر يستقبل رئيس الهيئة العليا للإفتاء بجيبوتي لبحث سبل التعاون في المجالات الدعوية والتعليميَّة أول مايو.. بدء التقديم لمسابقة “توفيق الحكيم للتأليف المسرحي” بـ”القومي للمسرح والموسيقى والفنون الشعبية” ︎وزيرة التخطيط والتنمية الاقتصادية والتعاون الدولي تلتقي رئيس دولة سنغافورة وتبحث جهود دفع التنمية الاقتصادية بين البلدين تَطوّر غير مسبوق في تقديم خدمات وزارة العمل للمواطنين من خلال سيارات المراكز التكنولوجية المتنقلة رئيس الوزراء يستقبل وفدًا من أعضاء مجلس التعاون المصري الكويتي لبحث فرص التعاون الممكنة بين الشركات المصرية والكويتية رئيس الوزراء يستعرض مؤشرات تنفيذ المبادرة الرئاسية لإنهاء قوائم الانتظار محافظ كفرالشيخ يتفقد أعمال رصف عدد من شوارع المحافظة ضمن الخطة الاستثمارية للعام المالى 2024-2025 وزير الاستثمار والتجارة الخارجية يلتقي السفير الصيني بالقاهرة لبحث سبل تعزيز العلاقات الاقتصادية بين البلدين

«برلماني» يطالب بمحاسبة كل من تسبب في عدم تمكن الطلاب من أداء الامتحان

النائب عبد المنعم إمام
النائب عبد المنعم إمام

قال النائب عبد المنعم إمام أمين سر لجنة الخطة والموازنة بمجلس النواب ورئيس حزب العدل، إنه يجب محاسبة كل من تسبب في عدم تمكن طلاب الصف الثانى الثانوي، من أداء امتحان اللغة العربية، بعد حدوث خطأ في السيستم أدى إلى عدم أكمال الاختبار.

وأضاف البرلماني، أنها ليست المرة الأولي التي يحدث فيها مثل هذة الواقعة، مشيرا إلى تواجد الطلاب إلى ما يقرب أربعة ساعات داخل اللجان دون جدوى، وحرمانهم من إكمال الامتحان بسبب ضعف في المنظومة الإلكترونية.

وأشاررئيس حزب العدل، إلي بيان وزارة التربية والتعليم الذي قد تم ذكر فيه نسبة الطلاب الذين تمكنوا من اداء الاختبار وهم 84%، وفي المقابل 16% لم يتمكنوا.

وطالب أمين سر لجنة الخطة والموازنة بمجلس النواب، من وزارة التربية والتعليم بإعادة الاختبار للذين فشلوا في تأدية الاختبار، مع إعطائهم الدرجات المناسبة، ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب.

واختتم، إنه مازالت الأخطاء واردة في النظام الإلكتروني ورغم أن هذه الأخطاء تأتى بنسب بسيطة إلا أن تلك النسب تمثل أعداد كبيرة مقارنة بالعدد الإجمالي، وليس من الطبيعي أن يكون البديل الوحيد لعطل ما أو خطأ ما، هو منح كافة الطلاب الدرجات النهائية دون عمل اختبار يحدد قدرات الطالب من عدمها.

اقرأ أيضا: بدء اجتماع الحكومة الأسبوعي لمتابعة عدد من الملفات الاقتصادية المهمة