الطريق
الثلاثاء 22 أبريل 2025 10:08 مـ 24 شوال 1446 هـ
جريدة الطريق
رئيس التحريرمحمد رجب
رئيس التحريرمحمد رجب
تنفيذًا لتوجيهات محافظ دمياط.. السكرتير العام يرأس اجتماع لمناقشة آليات تطبيق منهجية الإدارة ”MBO” وزير الخارجية والهجرة يلتقى مع لجنة حقوق الإنسان بمجلس النواب قرار عاجل من البنك الأهلي المصري لجميع العملاء بشأن شهادات الادخار تنفيذًا لتوجيهات محافظ بورسعيد.. حي المناخ يواصل حملاته المكثفة لإزالة الإشغالات والمخالفات بمناسبة اليوم العالمي للكتاب: ٢٥% خصم على إصدارات دار الكتب والوثائق القومية جامعة طنطا تطلق مبادرة ”المعرفة حياة” بالتزامن مع تصدرها قائمة الجامعات المصرية في محو أمية المواطنين وزير الخارجية والهجرة يلتقى مع رئيس مجلس الشيوخ وزير الأوقاف يستقبل وفد هيئة فولبرايت محافظ الوادي الجديد: توريد أكثر من 54 ألف طن قمح بصوامع المحافظة وخارجها تنسيقية شباب الأحزاب والسياسيين ترحب باستجابة وزارة الشباب والرياضة لمطالبها في تطوير مراكز شباب البحر الأحمر مدير صندوق مكافحة الإدمان يستعرض نتائج تحليل مشاهد التدخين وتعاطى المخدرات بدراما رمضان 2025 رئيس الوزراء يبحث سبل تعزيز الشراكة مع القطاع الخاص في ملف المدارس الفنية المتخصصة

تصريحات مهمة لوزير التعليم حول امتحانات الثانوية العامة

الدكتور طارق شوقي
الدكتور طارق شوقي

كشف الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، عن سبب التأخر في إصدار قانون الثانوية التراكمية حتى الآن، مؤكدا، أن السبب يرجع إلى قيام الوزارة حاليا بدراسة التعديلات على مواد القانون بعد فضة من قبل لجنة التعليم بمجلس الشيوخ.

وأضاف وزير التعليم، أن الوزارة لم تنته منه بعض حيث يراجع من قبل خبراء متخصيين في كل المجالات، وفور الانتهاء من التعديلات سيتم إرسال القانون فورا لمجلس النواب، بعد عرضه على مجلس الوزراء وأخذ الموافقة عليه.

وقال الدكتور طارق شوقي، إن عدم تمرير قانون الثانوية العامة التراكمية حتى الآن، لن يؤثر إطلاقا على سير امتحانات الثانوية العامة هذا العام، كما أنه لا يؤثر على تطبيق الامتحانات الإلكترونية.

ولفت «شوقي»، إلى أن الامتحان سواء كان إلكترونيًا أو ورقيًا، فإن الطالب ملزم بالتحضير للامتحان بأي شكل، موضحًا أن الوزارة ستعقد المؤتمر الصحفي، لإعلان كافة تفاصيل امتحانات الثانوية العامة قبل شهر رمضان القادم.

وأوضح وزير التربية والتعليم، أن مرحلة الثانوية العامة، لم تتغير مناهجها حتى الآن، وما تم تعديله في عام 2018، هو طريقة عرض أسئلة التقييم فقط، متابعًا أن الأسئلة كانت تقيس مهارة الطالب في الحفظ فقط، ولكن بعد التعديل تغير إلى قياس مستوى الفهم، وبالتالي فإن نظام أسئلة قياس الفهم نستخدمها منذ 2018، في الصفوف من الأول وحتى الثالث الثانوي العام، وبالتالي أيضا فإن النظام الجديد لا علاقة له بما إذا كان «الامتحان - التصحيح» ورقيًا أو إلكترونيًا، وكذلك لا علاقة له بنوعيات الأسئلة فيما إذا كانت مقالية أو متعددة الاختيارات أو أي نوع آخر.

قد يهمك أيضًا: فتح باب التقدم للالتحاق بالمدارس المصرية اليابانية للعام المقبل